Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Michael McFaul

Студенческие обмены могут изменить жизнь

19 июня в Спасо-Хаусе состоялся прощальный приём для большой группы российских студентов и учёных, которые поедут в США летом-осенью 2013 года в рамках программ обмена правительства США. В этом году по программам обмена мы примем 300 российских учёных и студентов, которые очень скоро отправятся в США за новыми знаниями и опытом.

5X1W9758

Мне нравятся такие мероприятия, потому что они напоминают мне о моих студенческих днях и о той роли, которую международные обмены сыграли в моей преподавательской карьере и профессиональном развитии.

5X1W9646

Летом 1983 года мне посчастливилось приехать на учёбу в Ленинградский государственный университет по программе студенческих обменов CIEE. Это была моя первая поездка за границу. Зимой 1985 года я снова приехал в Советский Союз по программе Американского совета преподавателей русского языка и литературы (АСПРЯЛ/ACTR), который сегодня называется (сегодняшнее название - Американские Советы по Международному Образованию АСПРЯЛ/ACCELS), чтобы изучать язык в Институте им. Пушкина. В 1990-1991гг., будучи аспирантом, я получил стипендию Фулбрайта и вернулся в Советский Союз – в МГУ. Эти поездки изменили мою жизнь и направили мою карьеру по пути, который в январе 2009 году привёл меня в Белый дом, где я стал специальным помощником президента США по делам России и Евразии. Через три года я вновь приехал в Москву, но уже не по программе обмена, а в качестве посла США в Российской Федерации. Я глубоко благодарен программам CIEE, ACTR и программе Фулбрайта за то, что они помогли мне оказаться там, где я сейчас.

За последние 20 лет правительство США посвятило много времени и усилий созданию новой основы программ обмена с россиянами. За это время в таких программах приняли участие свыше 50 000 россиян и американцев.

Наши программы обмена имеют исключительно большое значение для российско-американских отношений по двум причинам. Во-первых, американцы считают стабильные личные контакты самой лучшей основой для развития отношений между странами. Во-вторых, за последние полвека мир стал гораздо сплочённее как в политическом, так и в экономическом плане. А обмены создают основу взаимопонимания в этом новом мире.

В этом году исполняется 40 лет программе Фулбрайта в России. Наше сотрудничество в этой области началось с программы Фулбрайта по обмену преподавателями в 1973-1974 годах и значительно выросло за прошедший срок. Участниками программы Фулбрайта в России стали 1740 россиян и американцев. Этот опыт обогатил их как в личном, так и в профессиональном плане. Со временем программа Фулбрайта в России расширялась и сейчас она включает программу обмена выпускниками школ, программу Фулбрайта-Кеннана, программу изучения английского языка как иностранного и российскую международную программу для руководителей в сфере образования. Сегодня в рамках программы Фулбрайта гранты выделяются на все академические дисциплины, включая точные науки.

Программа Фулбрайта – крупнейшая, старейшая и самая уважаемая программа академических обменов США. Невозможно переоценить её роль в формировании прочных связей между США и другими странами. Я слышал от некоторых участников программы Фулбрайта, что этот опыт изменил их жизнь. Я по себе знаю, что участие в таких программах глубоко повлияло на мою жизнь и открыло для меня новые возможности.

Кроме того, правительство США ежегодно предоставляет другие программы обменов свыше 500 российским студентам и учёным. Старшеклассники могут в течение года учиться в США по программе обмена для будущих лидеров (FLEX), а студенты – посещать занятия и окунуться в жизнь студенческих городков при американских университетах в рамках Международной программы студенческих обменов Global UGRAD.

Школьные учителя России активно участвуют в программе повышения педагогического мастерства (TEA), позволяющей осваивать новые методики преподавания. Программа Хьюберта Хамфри даёт возможность молодым педагогам и опытным преподавателям повышать свою квалификацию и совершенствовать лидерские навыки. С помощью программы «Институты по американистике» российские американисты могут лучше узнать американское общество, культуру и институты.

5X1W9879

Более подробную информацию можно найти на нашем сайте http://russian.moscow.usembassy.gov/exchanges.html. Помимо этого, посольство предоставляет финансовую помощь россиянам, которые хотят учиться в США, через сеть консультационных центров EducationUSA.

Collapse )
Michael McFaul

Воспитание детей в США

Я думаю, что родители во всем мире согласны с тем, что растить детей – одна из величайших радостей, которые они испытывали, и одна из сложнейших задач, которая перед ними стояла. В прошлое воскресенье американцы отмечали День отца и поздравительные открытки, полученные от моих двух сыновей, напомнили мне, какое счастье быть родителем. То, что мне нравится быть отцом, не делает меня специалистом по воспитанию детей. Не существует какого-либо одного «правильного» способы воспитания. Поездки за границу и жизнь в других странах показали мне различные стили воспитания, принятые в разных странах и культурах, они также показали мне, что культура США уникальна. Однако в последние несколько месяцев я прочел несколько статей, заявлений и записей в «Твитере» об американском воспитании, которые просто не соответствуют моему опыту или представлению. Поэтому, не предлагая вам всеобъемлющий обзор о воспитании детей в США, я хочу поделиться некоторыми личными наблюдениями из этой области.

Американские родители склонны ценить независимость и хотят, чтобы их дети выросли с чувством уверенности в себе и могли самостоятельно идти по жизни, радоваться ей и добиваться успехов, достигнув совершеннолетия. Мы хотим, чтобы наши дети научились делать в жизни правильный выбор. В США, в отличие от многих других стран, дети обычно начинают жить отдельно от родителей, как только окончат школу и поступят в колледж или университет. По данным Национального центра образовательной статистики (National Center for Education Statistics) среднее расстояние между домом и вузом, где американские студенты учатся в своем родном штате, составляет 189 миль (~304 км) для государственных и 349 миль (~561 км) для частных учебных заведений. Эти цифры еще больше для тех, кто поступил в ВУЗ в другом штате. Это означает, что большинству американских студентов приходится либо жить в студенческих общежитиях вуза или снимать жилье (но за которое, как правило, платят родители!). Это говорит о том, что студенты не полностью независимы от своих родителей. В большинстве случаев родители оплачивают обучение в ВУЗе и поддерживают своих детей морально и материально пока они там учатся. Дети приезжают домой навестить родителей по праздникам и во время летних каникул, и регулярно поддерживают связь через Skype, по электронной почте и телефону. Окончив университет, дети в США, как правило, не возвращаются домой, чтобы постоянно жить с родителями, если перед ними не стоит задача накопить денег.

Так как родители знают, что их дети будут вести боле или менее самостоятельный образ жизни, начиная лет с 18, они обычно пытаются привить им нужные навыки в раннего детства. Большинство родителей поручают детям такие домашние дела, которые помогают им научиться заботится о себе, например помощь в стирке и приготовлении пищи. Иногда дети получают от родителей еженедельно небольшую сумму денег за то, что выполняют такие задания (мои дети, однако, не получают). Американские родители верят в то, что это научит детей обращаться с деньгами, копить и ценить работу. В большинстве школ США предлагаются факультативные занятия по «полезным навыкам жизни» для подростков, которые учатся там соизмерять затраты с доходами, составлять семейный бюджет и изучают другие важные темы.

Работать для американских подростков считается в порядке вещей. Около 25% подростков в США сочетают учебу в старших классах школы с работой, чтобы заработать дополнительные средства и опыт на будущее. Некоторые работают после школы и в выходные в течение учебного года, другие работают только летом. Например, когда я был старшеклассником, я работал мойщиком посуды в местной гостинице. На таких работах получают базовые навыки обслуживания клиентов, чувство ответственности и учатся распределять время. Такая работа дает американским детям возможность заработать деньги на собственные расходы – что одинаково нравится и детям и родителям!

Как отец двух мальчишек я подтверждаю – мы верим в то, что занятия спортом в равной степени важны как для мальчиков, так и для девочек. Как и многие американские родители, я считаю, что, занимаясь спортом, дети получают ценные уроки игры в команде, настойчивости, важности пробовать новое, а также уроки благородства и когда ты побеждаешь, и когда проигрываешь. Этими ценностями мы делимся с большей частью света – спорт это то, что по-настоящему объединяет людей и повышает взаимопонимание как народов с разной культурой, так и соседей. Оба моих сына увлекаются разными видами спорта – футболом, баскетболом и бейсболом – а я выступаю в роли добровольного тренера их бейсбольных команд уже несколько лет, и был им, даже работая в Белом доме и послом США в России. Я посвящал этому время, потому что в числе моих основных тренерских задач, была одна, не имеющая ничего общего с бейсболом – я хотел научить этих молодых людей играть красиво. И я не подразумеваю под этим научить красиво двигаться на поле. Я имею ввиду научить принимать поражение и поздравлять команду-соперника, стараться больше вовлекать игроков своей команды в игру вместо того, чтобы удерживать мяч и считать, что дело сделано каждый раз, когда они находятся на поле.

Конечно, говоря о семейных вопросах, много времени уделяется образованию. В Соединенных Штатах государственные школы бесплатны для детей, начиная с детсадовского возраста до 12-го (выпускного) класса. Большинство аспектов государственного образования подчинено соответствующему штату или городу. Поэтому возраст получения обязательного образования в разных штатах различен, но, как правило, он приходится на период с 14 до 17 лет. Государственными школами ведают местные органы управления через выборные школьные советы, которые определяют школьную программу, бюджетные расходы, принципы преподавания и условия приема на работу. Несмотря на это существуют общие для штата и страны образовательные стандарты и критерии.

Государственные школы в США финансируются совместно органами местного управления, правительством штата и федеральным правительством. Однако большая часть школьного бюджета обычно пополняется за счет местных налогов на недвижимость, которыми облагаются собственники земли и зданий в городе. Это источник большой проблемы для американской системы государственных школ – в более богатых населенных пунктах и городах, бюджет получает больше налогов с недвижимости просто потому, что дома и земля там стоят дороже. Для решения этой проблемы некоторые города в качестве эксперимента стали отправлять детей в школы за пределами их населенного пункта, выделив средства на обучение в определенных частных школах и разрешив открыть школы с собственным уставом. Школа со своим уставом получает меньше государственных средств, но при этом имеет самоуправление и вправе ввести некоторые собственные принципы. (Часто они привлекают в свой бюджет средства из частных источников.) В такие школы дети ходят по решению родителей, и там не берут плату за обучение. В США много спорят о ценности таких школ и о том, предлагают ли они удачную модель государственного образования. Другие споры о нашем государственном образовании касаются необходимости пересмотра стандартизированного тестирования, о том, нужны ли школьным округам учительские профессиональные организации, нужно ли финансирование ставить в зависимость от результатов и необходим ли государственный надзор за содержанием учебников. Для американцев это по-настоящему реальные проблемы, особенно для работников образования и родителей, и они постоянно обсуждаются, поскольку мы всё время стремимся усовершенствовать систему государственного образования.

Родители в США часто активно участвуют в школьной жизни. Родительско-учительские организации существуют почти в каждой американской школе. Члены такой организации сотрудничают с работниками школьной администрации и выступают в качестве добровольцев в классных проектах, экскурсиях, компаниях по сбору средств и школьных мероприятиях. Они нередко обращают внимание директора школы или преподавателя на существующую проблему, предлагают идеи школьных проектов и иногда участвуют в формировании школьной политики.

Родительские организации в США повлияли на изменение отношения к обучению детей, нуждающихся в особом уходе. В течение долгого времени таких детей просто учили в отдельных классах. Но сегодняшняя концепция образования, названная mainstreaming (включение в общий поток) перемещает нуждающихся в особом уходе детей в состав обычных классов на определенное время в зависимости от уровня их подготовки. Большинство родителей считают, что это идет на пользу всем детям, развивая в них понимание и терпимость, а также дает детям, нуждающемся в особом уходе больше шансов получить нужные для самостоятельной взрослой жизни навыки и уверенность.

Рассказ о семье был бы неполным без темы заботы о ребенке и дошкольного воспитания. В США семьям, в которых оба родителя заняты на работе, приходится находить кого-либо для ухода за маленькими детьми в дневные часы. Обычно такая забота обеспечивается либо в частном детском саду либо у кого-то на дому, возможно у родственников, но в большинстве случаев не у них. Уход за детьми представляет собой проблему для многих американских семей. У нас очень мобильное общество и семьи часто живут вдалеке от бабашек и дедушек и других более дальних родственников. Главную проблему для родителей представляет поиск качественных и доступных услуг по уходу за ребенком. Исследования показывают, что возраст от рождения до пяти лет – самый важный для когнитивного и социального развития человека, поэтому многие в США хотят введения более строгих требований к программам, предлагаемым детскими садами. В Соединенных Штатах многие гражданские активисты и рядовые граждане борются за выделение родителям финансовой помощи для оплаты ухода за ребенком и внедрения государственного регулирования детских садов и провайдеров услуг ухода за ребенком. Президент Обама также хочет видеть улучшения в статистике дошкольного воспитания и образования. Он призвал увеличить бюджеты федеральных программ помощи для семей с низкими доходами, имеющими маленьких детей. В числе таких программ: «Стартовый рывок» (Head Start), Программа посещений на дому матерей и маленьких детей (Maternal, Infant and Early Childhood Home Visiting Program) и Фонд заботы о ребенке и развития Отдела заботы о ребенке Министерства здравоохранения и гуманитарных служб.

Во всём мире семьи объединяет стремление к созданию наилучших условий жизни для своих детей. Вашему вниманию предложен лишь краткий очерк забот, стоящих перед американскими семьями. Я надеюсь, что мы сможем предложить вам полезную информацию и источники, которые могут дать дополнительные знания о семейной жизни в США, а также об успехах и задачах нашей страны в этой сфере. Ведь всех нас объединяет желание всего наилучшего для наших детей.

Collapse )
Michael McFaul

Серия мероприятий Spaso Innovation

Что такое инновация? Откуда она берется? Как ее создавать? Кто ее создает — одиночки, компании, ВУЗы или государственные органы? 

Мы часто представляем себе инновацию как создание нового продукта, вроде Kindle или iPod. Но если задуматься, станет ясно, что инновация означает нечто гораздо большее. Инновации бывают в оказании услуг и технологиях, в способах создания вещей, которые экономят время и повышают эффективность. Существуют инновации в дизайне, маркетинге или в образовании. Лично для меня, бывшего профессора Стэнфордского университета, особый интерес вызывают инновации в области образования, и меня вдохновляет использование Интернета в качестве учебного пособия. Восхищают такие сайты, как Udacity и Lean Start Up, которые меняют пути получения знаний и позволяют знакомиться с лидерами в сфере образования и их материалами. Инновации происходят на нескольких уровнях: индивидуальном, корпоративном, государственном или общественном. Инновации на государственном уровне осуществляются и в технологиях проведения выборов, и в том, как государство прислушивается к заботам своих граждан и откликается на них или обеспечивает общественное благо.  Компаниям инновации необходимы для улучшения своих услуг и товаров с целью сохранить или расширить свою долю на рынке.  А инновации на индивидуальном уровне состоят в регулировании баланса между работой и личной жизнью, в получении новых знаний для самосовершенствования или в новых тренировках для того, чтобы стать здоровее.

И конечно, мы даже можем внедрить инновации в области дипломатических приемов, что, собственно, мы и сделали, открыв 12 сентября серию мероприятий Spaso Innovation.  Я принимал в своей резиденции известного во всём мире активного проводника инноваций и консультанта в этой сфере Джона Као, который прочитал лекцию и сел за фортепьяно, чтобы проиллюстрировать связь между джазовой импровизацией и инновационным процессом.  Джон рассказывает об этих связующих звеньях в своей книге Jamming («Джем-сейшн»), а после своей лекции он пригласил присутствующих принять участие в дискуссии о том, как сделать Россию участником «джем-сейшна».

В этом году мне хотелось бы выбрать инновацию в качестве одной из широких и фундаментальных тем американо-российского сотрудничества. Я приехал из Кремниевой долины, где существует одна из ведущих в мире инновационных экосистем, и я видел, как инновация выступает в роли движущей силы предпринимательства.  Я видел, как люди, которые объединяются и делятся друг с другом идеями, создают потрясающие вещи.  Для Соединенных Штатов предприниматели жизненно необходимы для повышения нашей конкурентоспособности и создания рабочих мест. Фактически, каждое пятое новое рабочее место в США создано в молодых компаниях.  За последние пять лет стартапы создали 44 миллиона рабочих мест в США.  Администрация Барака Обамы приняла программу «Стартап Америка» с тем, чтобы оценить по достоинству, вдохновить и ускорить высокий рост предпринимательства. Программа сформировала союз независимых предпринимателей, компаний, высших учебных заведений, фондов и других лидеров для поддержки предпринимательства в США. Поддерживать инновационный дух в США означает сотрудничать и использовать в деле острый ум людей, в какой бы части планеты они ни находились, в том числе и в России. Создание благоприятной среды для инноваций служит как нашим интересам, так и интересам россиян. 

Вместе с Россией мы добиваемся достижения во многом одних и тех же целей.  В ноябре 2012 года мы учредили Американо-российскую рабочую группу под эгидой Двусторонней президентской комиссии.  Ее первое заседание состоялось в марте 2012 г. в Кремниевой долине.  Второе заседание рабочей группы пройдет на следующей неделе в Москве под руководством заместителя госсекретаря США Роберта Хорматса и заместителя председателя правительства РФ Владислава Суркова. В рамках этой группы мы работаем в целях:

     •   обмена наилучшими методами развития региональных инновационных и промышленных центров;
     •   разработки рекомендаций по совершенствованию законодательной и нормативной базы в интересах инноваций в России; и
     •  облегчения коммерческого внедрения новых технологий.


В этом деле в качестве наших российских партнеров выступают заместитель председателя правительства В. Сурков, сопредседатель Рабочей группы по инновациям, Министерство экономического развития, Ассоциация инновационных регионов России, Фонд «Сколково», Московская школа управления «Сколково», Центр Digital October и другие.

Spaso Innovation призвана дополнить работу Рабочей группы по инновациям, пригласив в Россию хорошо известных американских идейных лидеров в области инновации. В частности мы считаем, что эта серия мероприятий:


     •   установит связь между инновационными сообществами обеих стран;
     •   сформирует новые партнерские отношения; и
     •   создаст новые возможности для бизнеса.


Мероприятия Spaso Innovation блестяще стартовали лекцией/выступлением Джона Као. Узнать больше о его работе можно на сайте Jamming.com. В ближайшие недели мы сосредоточимся на двух важных темах. Первой будет Глобальная неделя предпринимательства, которая является крупнейшим в мире праздником сторонников инноваций и создателей рабочих мест, которые основывают стартапы, претворяют в жизнь новые идеи, выступают как движущая сила экономического роста и повышают благосостояние человечества. Главный футуролог, Старший директор и Главный технолог компании Cisco Дейв Эванс присоединится к нам при помощи видео конференцсвязи, чтобы вдохновить нас на коммерческую деятельность в будущем. Для второго мероприятия я приглашу к себе бизнес-ангела и серийного предпринимателя Феонг Чена для разговора об эволюционирующем и динамичном характере связи в XXI веке.

Мы еще только разрабатываем нашу программу для Spaso Innovation, поэтому, если у вас есть предложения относительно того, какие темы следует включить в нее, прошу вас отправлять ваши предложения мне по адресу: AmbMcFaul@gmail.com



Collapse )
Michael McFaul

Международный инвестиционный форум «Сочи-2012»

Я был рад возможности посетить ежегодный инвестиционный форум в Сочи. Раньше я несколько раз был в Сочи, но на этот раз мне впервые довелось принять участие в экономическом форуме. Очень важно было встретиться с коллегами, занимающимися экономикой, включая ведущие американские компании, имеющие серьёзные интересы в России, такие как Майкрософт, а также с моими соотечественниками, которые работают с компанией ПрайсУотерхаусКуперс на олимпийских объектах в Сочи.


В своём выступлении на открытии пленарной сессии премьер-министр Дмитрий Медведев поднял замечательную тему о важности диверсификации и открытости экономики для конкурентоспособности России на мировом рынке. Он сказал, что разнообразие мнений в различных регионах и разнообразие идей могут только усилить Россию. Я и сам видел, как смешение разных народов и идей превратило район Сан-Франциско в колыбель инновационных технологий благодаря таким компаниям, как Google, eBay и Apple, которые имеют свои штаб-квартиры в Кремниевой долине. Президент и председатель совета директоров Сбербанка России Герман Греф в своём выступлении подошёл к вопросу о конкурентоспособности с другой стороны. Он обратился к российским компаниям с призывом рисковать, брать на вооружение новые идеи и при этом не ждать чьих-либо указаний. Другие докладчики подчеркнули, что для генерации новых идей и ускорения процесса инноваций необходимо избавиться от страха, начиная со школы и кончая советом директоров. Особенно интересным оказалось заседание, посвящённое вопросам открытого правительства, где я услышал интересный обмен мнениями между премьером Медведевым, министром Абызовым и несколькими губернаторами на тему о значении прозрачности.

Задача повышения конкурентоспособности российской экономики на мировом рынке успешно решается в Краснодарском крае, который постоянно занимает ведущие места среди регионов по объёму инвестиций. Здесь имеются большие возможности для американской торговли и инвестиций, поскольку в Краснодарском крае есть кораблестроительная промышленность, морские порты на Чёрном море и набирающий силу агропромышленный сектор (включая растущую винодельческую отрасль, которая принимала участие в форуме в виде Кубанского фестиваля вина). Город Сочи также ведёт крупные инфраструктурные проекты в плане подготовки к зимним Олимпийским играм в 2014 году. Масштабы строительства действительно впечатляют, включая возведение шести объектов в прибрежном кластере и строительство двух посёлков в горах. Мне довелось побывать на стройке в прибрежном кластере, и эта поездка в преддверии Олимпийских игр оставила большое впечатление. Надеюсь, что американская команда хорошо покажет себя на этих играх – как в Лондоне!


Здесь будут проходить церемонии открытия и закрытия


Хоккейная и конькобежная арена


У меня также была возможность принять участие в дискуссии по теме “Университеты как локомотивы конкурентоспособности в регионах”. Я не специалист по этой теме, но я преподавал почти два десятилетия в Стэнфордском университете, находящемся в сердце Кремниевой долины, поэтому мой личный опыт помог мне внести вклад в это очень интересное обсуждение.

Имея в виду синергическое взаимодействие, сложившееся между Стэнфордским университетом и Кремниевой долиной, я подчеркнул четыре важных момента. Во-первых, Стэнфорд привлекает одних из лучших и самых умных студентов, которые затем остаются работать в этом регионе. Университет привлекает этих студентов потому, что нанимает самых лучших преподавателей. Без сильных преподавателей нельзя привлечь лучших студентов. Во-вторых, Стэнфордский университет – это не просто учебное заведение, обучающее информатике и инженерному делу. Это высшее учебное заведение, в котором есть факультеты по всем крупнейшим дисциплинам в области гуманитарных и естественных наук, равно как и первоклассные инженерные, юридические, педагогические факультеты и факультеты бизнеса. Взаимодействие между гуманитарными и естественными науками дало примеры лучших инноваций, предложенных Кремниевой долиной. Как отметил Стив Джобс в своём обращении в 2005 году к выпускникам Стэнфордского университета, занятия каллиграфией в Колледже Рида (являющемся гуманитарным колледжем, не имеющим отношения ни к информатике, ни к инженерии) позже оказались определяющими при разработке наборов шрифтов для компьютеров Макинтош
. В-третьих, я подчеркнул, что ещё одним преимуществом Стэнфорда является соединение исследований и преподавания. Некоторые из лучших преподавателей относятся в то же время к числу самых известных исследователей. Некоторые из наиболее креативных идей, разработанных стэнфордскими студентами, родились как совместные исследовательские проекты.

В заключение, я сказал о важности офисов трансфера технологий, которые помогают исследователям (и студентам) в патентовании и продвижении на рынок своих изобретений. По Закону Бея-Доула 1980 года университеты в США могут сохранять за собой патентные права и права на торговые марки применительно к интеллектуальной собственности, созданной в результате исследований, финансировавшихся из федерального бюджета. Благодаря этому закону Стэнфордский университет смог запатентовать работу двоих аспирантов и содействовал запуску “Гугла”.




Это была замечательная конференция и отличная возможность познакомиться с новыми коллегами как из государственного, так и из частного сектора, работающими над развитием экономики России. Я ожидаю продолжения разговора об инвестиционном климате России в Москве.


Collapse )
Michael McFaul

Несколько мыслей по поводу моего выступления в Высшей школе экономики

Будучи сторонником улучшения российско-американских отношений я был удивлен официальной реакцией на мое выступление в Высшей школе экономики в Москве. Главная мысль моего выступления заключалась в том, как много мы достигли за последние четыре года в «перезагрузке» наших отношений. Для меня, как одного из архитекторов этой политики и как представителя президента Обамы здесь, в Российской Федерации, вполне естественно говорить о результатах «перезагрузки» в положительном ключе. Премьер-министр Медведев сказал недавно в Сеуле, что последние три года стали лучшим периодом в истории отношений России и США. Мы разделяем это мнение, и я горжусь той ролью, что я сыграл в улучшении отношений между нашими двумя странами.

В своем выступлении я стремился дать высокую оценку нашего нынешнего сотрудничества в Центральной Азии, в котором мы избегаем не относящихся к делу вопросов и не отвлекаемся на претензии о внутреннем вмешательстве. Суть моего экскурса в прошлое заключалась не в "распространении вопиющей лжи", а в том, чтобы наглядно показать, что именно мы преодолели, отказавшись от устаревших способов ведения дипломатии предыдущих эпох. Возможно, мне не стоило говорить так красочно и прямолинейно. С этим я согласен, и впредь буду стараться говорить более дипломатично

Представители США и России в настоящее время ведут серьезный диалог, чтобы остановить ужасные убийства в Сирии, чтобы не допустить обретения Ираном ядерного потенциала, чтобы содействовать развитию торговли и инвестиций между нашими двумя странами. И сегодня, как и на протяжении всех последних четырех лет, я надеюсь на тесное сотрудничество со своими коллегами в МИДе и в российском правительстве в целом, чтобы вернуться к этой реальной повестке дня российско-американских отношений.

Выступление в ВШЭ
Во время встречи в Высшей школе экономики.
Collapse )

Michael McFaul

Немного Америки в Москве

Я благодарен всем, кто на прошлой неделе пришел на встречу в Спасо-Хаус. Мне было очень приятно приветствовать таких талантливых и таких разных американцев, которые делают в России удивительные вещи. Некоторые из них, как я узнал, живут здесь уже десятки лет, другие же приехали всего на несколько месяцев. Среди них были руководители компаний, ученые, религиозные деятели, преподаватели, студенты и художники. Это яркий пример того, как наши страны сотрудничают на самом важном уровне – на уровне контактов между людьми.

В тот вечер я сказал, что мне нужно многому научиться у них, и я планирую воспользоваться их знаниями и опытом. Я действительно считаю, что все они являются послами Америки в вашей стране. Ежедневные контакты с россиянами, рассказы о родном городе, школе, работе, искусстве и спорте, а также об американском образе жизни являются наилучшим способом углубления взаимопонимания между нашими странами. Так они добиваются успехов каждый день во всех своих делах!

С гостем. Talking with a guest.

Общение с гостями
Мне было очень интересно узнать, как живут американцы в России. 

Мне было приятно представить моим гостям что-то истинно американское. Потрясающе выступил ансамбль «Red Brick Boys», исполняющий американскую народную музыку в стиле «блюграс», в котором играют как американские, так и российские любители этого стиля. Все также с удовольствием послушали американский национальный гимн в исполнении хора англо-американской школы. А торжественные движения американских морских пехотинцев при знамени, как всегда, были изумительно отточены.

Морские пехотинцы
Церемония вноса и выноса государственного флага и знамени подразделения морской пехоты США

Формат этой встречи напомнил мне профессорскую лекцию, что позволило в неофициальной обстановке подбрасывать политические вопросы и получать искренние ответы и рекомендации присутствующих. Я очень надеюсь на скорую встречу с этими замечательными людьми.




Видео:

Collapse )


Michael McFaul

Новое соглашение об обменах создаст новые возможности для будущих студентов

Как профессор университета и бывший участник студенческих обменов, я был рад в прошлую пятницу подписать соглашение с министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко об образовательных обменах между нашими двумя странами. Этот меморандум о взаимопонимании – результат месяцев напряженной работы участников Рабочей группы по вопросам образования Российско-американской Двусторонней президентской комиссии, ключевого компонента «перезагрузки» в наших двусторонних отношениях. Обмены - лучший способ для народов наших стран лучше узнать друг друга. Тысячи американских и российских студентов уже участвуют в обменах каждый год, и новое соглашение поможет не только увеличить количество участников обменов, но и создаст новые возможности в области науки и техники для наших студентов и исследователей, позволит им работать и учиться вместе, бок о бок, расширяя границы человеческого знания.

Трудно переоценить важность образовательных обменов для создания прочных отношений между нашими странами. Летом 1983 года я впервые в своей жизни покинул Соединенные Штаты и поехал учиться в Ленинград. Потом мне посчастливилось участвовать еще в одном студенческом обмене в 1985 году, а спустя еще несколько лет учиться в аспирантуре Московского Государственного Университета. Эти события оказали глубокое влияние на мое понимание России и непосредственно сформировали мою карьеру, сначала в академических кругах, а потом на государственной службе. Я знаю сотни других американцев, моих коллег и бывших учеников, которым также пошло на пользу их пребывание в России. Как профессор, я видел пользу пребывания русских студентов в моих классах в Стэнфорде и тот вклад, который они вносили в интеллектуальную жизнь студенческого сообщества. Одна из лучших сторон моей нынешней жизни в России – это видеть, как мои сыновья учатся у своих одноклассников из России и других стран.

Прежде всего, образовательные обмены обеспечивают академические возможности для студентов во всех областях. Но косвенно, они способствуют и разрушению стереотипов. Нет ничего хуже для научного прогресса, развития бизнеса и международного сотрудничества, чем предположения, основанные на ложных впечатлениях и фактических неточностях. Конечно, тесное общение и понимание друг друга еще не гарантируют общности интересов или ценностей. Но взаимодействие между нашими обществами, по крайней мере, уменьшает вероятность возникновения разногласий в результате ошибочных представлений друг о друге и расширяет возможности для взаимодействия между рядовыми гражданами, компаниями, неправительственными организациями, университетами и правительствами.

Подписанный нами меморандум даст следующему поколению американских и российских студентов еще больше возможностей не только узнать о стране друг друга, но и завязать прочные связи, которые позволят им работать, учиться и вести совместные исследования на протяжении многих лет.

Подписание Меморандума о взаимопонимании с министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко
Подписание Меморандума о взаимопонимании с министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко

Тост за новые возможности для наших студентов
Тост за новые возможности для наших студентов
Collapse )